L’Ajuntament renova el seu suport al projecte ambiental Écola del qual formen part 5 col·legis de Petrer i Elda
El dimarts es va procedir a la renovació del conveni anual de col·laboració entre Caixapetrer, els Ajuntaments de Petrer i Elda i l’Associació d’Educació Ambiental i del Consumidor (ADEAC) per a donar continuïtat al projecte Ecoescuelas en tres col·legis eldencs i altres dos petrerins.
L’alcaldessa de Petrer, Irene Navarro, el president de Caixapetrer, José María Beltrán, i la regidora de Medi ambient d’Elda, Sara López, que va substituir al primer edil Rubén Alfaro per estar convalescent, van rubricar la firma del nou conveni. A l’acte van assistir Sabina Sendra i Fernando Díaz, regidors d’Educació i Medi ambient de Petrer, a més dels responsables dels centres escolars.
Aquesta iniciativa, sorgida en el si del Laboratori de Cultura i Educació de l’Obra social de Caixapetrer ha complit ja un any. Des de l’inici han participat els centres educatius 9 d’Octubre i Reis Catòlics, de Petrer, i Juan Rico y Amat i Pintor Sorolla, d’Elda. A més, el 2019 se sumà el col·legi Miguel Hernández. Durant els primers 12 mesos s’han realitzat multitud d’activitats lligades a l’estalvi d’energia, sensibilització sobre el reciclatge, reutilització de materials i reducció de residus.
A més, s’ha dissenyat una marca pròpia sota la denominació “Écola”, amb l’eslògan “fes-te eco”, que engloba totes les actuacions dutes a terme al llarg del passat curs com la potenciació de la utilització de tàper i botelles emplenables, la cura i manteniment dels horts escolars, tallers a l’aula sobre canvi climàtic, eixides i excursions per a conéixer l’entorn natural, l’apadrinament de pingüins a l’Antàrtida o el foment de l’ús de la bicicleta i el patinet.
Les entitats firmants es comprometen a continuar coordinant-se en l’execució de les mesures necessàries perquè els centres educatius inscrits aconseguisquen la certificació d’Ecoescuelas. Aquest programa impulsat per la Fundació d’Educació Ambiental, de la qual forma part ADEAC, té una duració total de tres anys i en ell participen més de 49.000 centres educatius en 59 països, majoritàriament europeus. La seua metodologia és eminentment participativa i fomenta un aprenentatge basat en l’acció. Els col·legis treballen en col·laboració amb els seus municipis per a millorar el seu entorn, complint els Objectius de Desenvolupament Sostenible i l’Agenda 21.
Un Comité Ambiental, triat per la comunitat escolar, s’encarrega de coordinar en cada col·legi la implantació d’un Pla d’Acció i d’un Codi de Conducta a partir d’una Ecoauditoria interna, conforme al Sistema de Gestió Ambiental i Ecoauditories (EMAS) aprovat per la Unió Europea.
